| 科目名 | 単位数 | 担当教員名 | 詳細(実務経験との関連) |
|---|---|---|---|
| コンピュータリテラシー | 2 | 野田 常雄 | 企業やフリーランスでコンピュータシステム開発・運用に従事した経験を活かし、コンピュータを扱う上で必要なスキル及び考え方について教授する。 |
| 教員採用試験対策講座 | 2 | 山田 和弘 | 高等学校の理科（化学）教諭として３８年間勤務した。この間、学級担任や教頭、校長を経験した。また、福岡県教育センターの主任指導主事として、教職員の研修や教育課題の調査・研究に携わった。福岡県高等学校化学部会会長を務め、県内の理科教育・化学教育の振興・発展のため尽力した。福岡県公立高等学校長協会の教育課題委員会ではグローバル人材の育成について、また、大学入試委員会では高大接続改革における新たな大学入試の在り方について共同研究を行った。 |
| 就業指導Ⅰ | 2 | 藤原 孝造 | 企業で人事、新卒採用、営業に従事した経験を活かし、企業の求める人材に関してや現在の労働市場や環境をしっかりと理解してもらい、仕事を通して実現したい将来などを主体的に構想・設計できるように教授する。 |
| 教職入門 | 2 | 山田 和弘 | 高等学校の理科（化学）教諭として３８年間勤務した。この間、学級担任や教頭、校長を経験した。また、福岡県教育センターの主任指導主事として、教職員の研修や教育課題の調査・研究に携わった。福岡県高等学校化学部会会長を務め、県内の理科教育・化学教育の振興・発展のため尽力した。福岡県公立高等学校長協会の教育課題委員会ではグローバル人材の育成について、また、大学入試委員会では高大接続改革における新たな大学入試の在り方について共同研究を行った。 |
| 教育行政学 | 2 | 山田 和弘 | 高等学校の理科（化学）教諭として３８年間勤務した。この間、学級担任や教頭、校長を経験した。また、福岡県教育センターの主任指導主事として、教職員の研修や教育課題の調査・研究に携わった。福岡県高等学校化学部会会長を務め、県内の理科教育・化学教育の振興・発展のため尽力した。福岡県公立高等学校長協会の教育課題委員会ではグローバル人材の育成について、また、大学入試委員会では高大接続改革における新たな大学入試の在り方について共同研究を行った。 |
| 教育課程論 | 1 | 山田 和弘 | 高等学校の理科（化学）教諭として３８年間勤務した。この間、学級担任や教頭、校長を経験した。また、福岡県教育センターの主任指導主事として、教職員の研修や教育課題の調査・研究に携わった。福岡県高等学校化学部会会長を務め、県内の理科教育・化学教育の振興・発展のため尽力した。福岡県公立高等学校長協会の教育課題委員会ではグローバル人材の育成について、また、大学入試委員会では高大接続改革における新たな大学入試の在り方について共同研究を行った。 |
| 総合的な学習の時間の指導法 | 1 | 菅沼 敬介 | 愛知県の県立小学校で５年間、県立中学校で３年間（内１年間は特別支援学級担任）講師・教諭として勤務、経験した。これを生かして、現場での「総合的な学習（探究）の時間」の現状を踏まえ、生徒の姿から学びを構築する「総合的な学習（探究）の時間」の本質を教授する。 |
| 特別活動論 | 1 | 山田 和弘 | 高等学校の理科（化学）教諭として３８年間勤務した。この間、学級担任や教頭、校長を経験した。また、福岡県教育センターの主任指導主事として、教職員の研修や教育課題の調査・研究に携わった。福岡県高等学校化学部会会長を務め、県内の理科教育・化学教育の振興・発展のため尽力した。福岡県公立高等学校長協会の教育課題委員会ではグローバル人材の育成について、また、大学入試委員会では高大接続改革における新たな大学入試の在り方について共同研究を行った。 |
| 生徒・進路指導論 | 2 | 山田 和弘 | 高等学校の理科（化学）教諭として３８年間勤務した。この間、学級担任や教頭、校長を経験した。また、福岡県教育センターの主任指導主事として、教職員の研修や教育課題の調査・研究に携わった。福岡県高等学校化学部会会長を務め、県内の理科教育・化学教育の振興・発展のため尽力した。福岡県公立高等学校長協会の教育課題委員会ではグローバル人材の育成について、また、大学入試委員会では高大接続改革における新たな大学入試の在り方について共同研究を行った。 |
| 教育相談の基礎 | 2 | 山田 和弘 | 高等学校の理科（化学）教諭として３８年間勤務した。この間、学級担任や教頭、校長を経験した。また、福岡県教育センターの主任指導主事として、教職員の研修や教育課題の調査・研究に携わった。福岡県高等学校化学部会会長を務め、県内の理科教育・化学教育の振興・発展のため尽力した。福岡県公立高等学校長協会の教育課題委員会ではグローバル人材の育成について、また、大学入試委員会では高大接続改革における新たな大学入試の在り方について共同研究を行った。 |
| 教職実践演習（中等） | 2 | 山田 和弘 | 高等学校の理科（化学）教諭として３８年間勤務した。この間、学級担任や教頭、校長を経験した。また、福岡県教育センターの主任指導主事として、教職員の研修や教育課題の調査・研究に携わった。福岡県高等学校化学部会会長を務め、県内の理科教育・化学教育の振興・発展のため尽力した。福岡県公立高等学校長協会の教育課題委員会ではグローバル人材の育成について、また、大学入試委員会では高大接続改革における新たな大学入試の在り方について共同研究を行った。 |
| 教育実習Ⅰ | 2 | 山田 和弘 | 高等学校の理科（化学）教諭として３８年間勤務した。この間、学級担任や教頭、校長を経験した。また、福岡県教育センターの主任指導主事として、教職員の研修や教育課題の調査・研究に携わった。福岡県高等学校化学部会会長を務め、県内の理科教育・化学教育の振興・発展のため尽力した。福岡県公立高等学校長協会の教育課題委員会ではグローバル人材の育成について、また、大学入試委員会では高大接続改革における新たな大学入試の在り方について共同研究を行った。 |
| 教育実習Ⅱ | 2 | 山田 和弘 | 高等学校の理科（化学）教諭として３８年間勤務した。この間、学級担任や教頭、校長を経験した。また、福岡県教育センターの主任指導主事として、教職員の研修や教育課題の調査・研究に携わった。福岡県高等学校化学部会会長を務め、県内の理科教育・化学教育の振興・発展のため尽力した。福岡県公立高等学校長協会の教育課題委員会ではグローバル人材の育成について、また、大学入試委員会では高大接続改革における新たな大学入試の在り方について共同研究を行った。 |
| 教育実習Ⅲ | 2 | 山田 和弘 | 高等学校の理科（化学）教諭として３８年間勤務した。この間、学級担任や教頭、校長を経験した。また、福岡県教育センターの主任指導主事として、教職員の研修や教育課題の調査・研究に携わった。福岡県高等学校化学部会会長を務め、県内の理科教育・化学教育の振興・発展のため尽力した。福岡県公立高等学校長協会の教育課題委員会ではグローバル人材の育成について、また、大学入試委員会では高大接続改革における新たな大学入試の在り方について共同研究を行った。 |
| 介護等体験 | 2 | 山田 和弘 | 高等学校の理科（化学）教諭として３８年間勤務した。この間、学級担任や教頭、校長を経験した。また、福岡県教育センターの主任指導主事として、教職員の研修や教育課題の調査・研究に携わった。福岡県高等学校化学部会会長を務め、県内の理科教育・化学教育の振興・発展のため尽力した。福岡県公立高等学校長協会の教育課題委員会ではグローバル人材の育成について、また、大学入試委員会では高大接続改革における新たな大学入試の在り方について共同研究を行った。 |
| 総単位数 | 27 |