アドミッションポリシー
久留米工業大学のアドミッションポリシー
久留米工業大学は「人間味豊かな産業人の育成」を建学の精神とし、これに基づいて「知・情・意の調和のとれた実践的教育を行う」ことを教育理念としています。
すなわち、知識、技術や教養を身につけ、人間愛、人としての優しさを有し、強靭な意志力、逞しい精神力を備えた産業人を育成することを目指しています。
本学はものづくりに興味を持つ人、忍耐強くものごとを最後まで諦めずやり遂げる人、また学業・技術・文化・芸術・スポーツ等の分野で実績のある人またはこれらの分野で長い間頑張ってきた人であることを期待します。
さらに本学での学業を通し、将来社会で役立つ実力及び技術を身につけ、社会において活躍したいという強い意志を持った人を求めています。
求める学生像と受け入れの基本方針
- 工学の分野に興味を持ち、将来工学の分野で社会に貢献しようとする人
- 技術を身につけ社会に貢献しようとする人
- ものづくりに興味を持ち、新しいものをつくろうとする意欲のある人
- 工学や理学の知識を身に付け、将来教育界で活躍しようとする人
工学部のアドミッションポリシー
機械システム工学科
機械システム工学科は少人数教育を多く取り入れ、実験、実習および演習に重点を置くことによって理解度を高め、科学技術の進歩に対応できる理論とものづくりの技術を備えた人材を育成します。
そのために、機械工学を幅広く学習することによってものづくりの基本を理解した広い分野で活躍できる生産・設計技術者を養成する「機械デザイン」コース、ロボットの構造・制御の仕組みを理解したロボットの設計・開発ができるメカトロニクス技術者を養成する「ロボティクス」コース、環境問題に対応できる技術や分析力を身に付けた機械技術者を養成する「環境共生」コースを開設し、教育研究を展開しています。
本学科では、下記の資質を持った人を求めています。
- 「ものづくり」や「機械のしくみ」に興味があり、新しい発想と創造力によって最先端の技術に挑戦したいと考えている人。
- 機械制御とプログラミングによって機械を自由に操り、ものづくりの自動化に貢献しようと考えている人。
- 地域環境および地球環境問題に興味と関心があり、地球環境の維持と社会に貢献しようと考えている人。
- 学習意欲が旺盛であり、高等学校の教育課程において履修・修得すべき教科・科目の基礎的な知識を有し、さらに体力と忍耐力を備えている人。
交通機械工学科
交通機械工学科は、自動車を中心として、その「開発･設計･製造」および「整備」に関する理論と実践のバランスのとれた教育を行い、先進的な自動車技術にも対応できる知識と応用力を身につけた人材を育成します。
そのために、最先端の自動車を開発し設計製造するために必要な知識と技術を身につけた工学技術者を養成する「自動車開発設計」コースと、自動車の高度な保守管理技術を熟知し、２級自動車整備士の国家資格を有するメインテナンス技術者を養成する「自動車エンジニアリング」コースを開設し、教育研究を展開しています。
本学科では、下記の資質を持った人を求めています。
- クルマやバイクなどの乗り物に興味があり、将来は「最先端の自動車づくり」を通して社会に貢献したいと考えている人。
- クルマやバイクの整備やしくみに興味があり、将来は自動車メインテナンス技術者として社会に貢献したいと考えている人。
- 日々進化する乗り物にも対応できる基礎知識および応用技術を身につける努力をする人。
建築・設備工学科
建築・設備工学科は、建物の機能性、安全性、快適性、デザイン性について総合的な教育を行い、建築、建築設備、インテリアに関する高い知識を持つ技術者を育成します。
そのために、建築の基礎科目を総合的に学んだ上で、建築とインテリアデザインの設計施工の高度技術者を養成する「建築デザインコース」と、環境に配慮した最先端の建築設備の技術者を養成する「設備デザインコース」を開設し、教育研究を展開しています。
本学科では、下記の資質を持った人を求めています。
- ものづくりが好きで建築に興味があり、素晴らしい建物をつくりたいという意欲のある人。
- デザインや色彩に興味があり、快適な住空間をつくりたいという意欲のある人。
- 省エネや環境問題に関心があり、環境に優しい建築設備や建物の設計施工を行うことにより社会に貢献したいと考えている人。
情報ネットワーク工学科
情報ネットワーク工学科は、今日の社会で広く必要とされる情報技術を修得させるとともに、実習・演習を重視した丁寧な教育で応用力を養い、情報システム構築およびコンテンツ制作において実践力のある人材を育成します。
そのために、ネットワーク・組込みシステムの構築や利用およびソフトウェアの開発に関する知識と応用力を備えた技術者を養成する「システムネットワーク」コースと、豊かな情報社会を支える創造力のある優れたディジタルコンテンツ制作技術者を養成する「ビジュアルコンテンツ」コースを開設し、教育研究を展開しています。
本学科では、下記の資質を持った人を求めています。
- 情報システム構築やコンテンツの制作技術に興味を持ち、関連分野の勉学に強い意欲を持つ人。
- 将来、情報システム構築やコンテンツの制作技術によって社会に貢献したいと考えている人。
- 絶えず進化する情報技術に対する好奇心、日々たゆまず学習する熱意とひたむきさを備えた感性豊かな人。
教育創造工学科
教育創造工学科は、工学の基礎知識の上に、理科、数学、情報の専門分野に応じて実験・演習に重点を置いた教育を行い、理数科の教育に関して興味や面白さが伝えられる実践力のある教員を育成します。
そのために、中学・高校の数学教員を養成する「数学」コース、中学・高校の理科教員を養成する「理科」コース、高校の情報教員を養成する「情報」コースを開設し、教育研究を展開しています。
本学科では、下記の資質を持った人を求めています。
- 生徒と接するのが好きであり、教えることが好きな人。
- 理科、数学、情報の教科について、どれか１つでもその教科が好きな人。
- 科学の不思議に興味があり、不思議を探求したい人。
- 実験・観察が好きな人。
- 学習意欲があり、教育に情熱をもって取り組める人。
久留米工業大学大学院のアドミッションポリシー
久留米工業大学は「人間味豊かな産業人の育成」を建学の精神とし、これに基づいて「知・情・意の調和のとれた実践的教育を行う」ことを教育理念としています。 本学大学院では、学部における一般的並びに専門的な学力を持つ人に、広い視野に立って深い学識を授け、専攻分野における研究能力又は高度の専門性を要する職業等に必要な高度な能力を養うことを目的としています。 本学大学院は、ものづくりに強い興味を持ち、さらに高度の技術力を身につけて、社会において活躍したいという強い意志を持った人を求めています。
求める学生像と受け入れの基本方針
- 工学の分野で十分な基礎学力を有し、さらに高度の専門知識を習得しようとする人
- ものづくりに強い興味を持ち、新技術を開拓しようとする意欲のある人
- 高度の専門知識を身につけ、将来工学の分野で社会に貢献しようとする人
- 広範な工学や理学の知識を身に付け、将来教育界で活躍しようとする人
